Статья священника Романа Савчука знакомит читателя с основными принципами педагогической деятельности равноапостольного Николая Японского. Среди фундаментальных принципов педагогики святителя отец Роман выделяет самоотверженное внимание воспитателя к ученикам и твердость самого воспитателя.

В статье руководителя Воскресной школы при храме Новомучеников и исповедников Российских г. Чебоксары Надежды Викторовны Горшениной предложен теоретический обзор гендерного воспитания в области современной педагогики. Автор затрагивает актуальные вопросы формирования правильного женского и мужского поведения у детей в современных условиях. В статье описан практический опыт реализации раздельного обучения на примере функционирования воскресной школы.

Ключевые слова: гендерное воспитание, гендерная компетенция педагога, раздельное обучение, воскресная школа, духовно-нравственное воспитание.

Данный текст донецкого писателя, патролога, поэта и сказочника Артема Александровича Перлика, представляет собой главу из книги «Святоотеческая методика преподавания». В тексте автор подчеркивает мысль о необходимости для учителя иметь опыт благодатной жизни во Христе, посредством которого дети смогут соприкоснуться с Живым Богом и усвоить истины христианского вероучения.

Предлагаем вам разработку "Методика преподавания церковнославянского языка".

Больше информации о преподавании церковнославянского языка от авторов этой разработки можно найти на сайте "Хранители азбуки".

Преподаватель воскресной школы храма святителя Николая в Хамовниках и православной Николо-Хамовнической гимназии г. Москвы Ольга Владимировна Кудасова размышляет об опасности схоластического метода преподавания в воскресной школе и необходимости создания «семейной атмосферы» в ее стенах.

Помощник благочинного Северо-Западного округа г. Ростова-на-Дону по религиозному образованию Антонян Артур Романович рассказывает о проблемных моментах в преподавании в воскресных школах.

Воскресная школа создана с целью реализации программ дополнительного образования детей в возрасте от 4 до 17 лет, формирования у детей православного мировоззрения, привития навыков благочестивого образа жизни, приобщения обучающихся к литургической жизни Церкви, становления обучающихся как творческой индивидуальности, реализации образовательных программ в интересах личности, духовно-нравственного воспитания обучающихся, содействия возобновлению православных традиций русской культуры и христианского благочестия.

В тексте, опубликованном в рамках книги-пособия «Syndesmos. Практическое руководство по организации православных лагерей», православный педагог матушка Ольга Владимировна Синюк рассматривает православный лагерь не только как место для развлечения и отдыха, но и место приобретения опыта общения с ближним миром, а также дает практические пошаговые рекомендации по организации православного лагеря. 

В небольшом тексте чебоксарского исследователя и педагога Алексея Сергеевича Шорнова выделяются важные особенности методики осуществления православного воспитания и преподавания Закона Божия в дореволюционной Симбирской чувашской учительской школе.